Suvremeni kurikul i kompetencijski profil učitelja

I Blažević - Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu, 2016 - hrcak.srce.hr
Sažetak Suvremeni kurikul, kao odgovor na mnoge zahtjeve drugačijeg karaktera
suvremenog društva, definira temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti i ciljeve odgoja i …

SUVREMENI KURIKUL I KOMPETENCIJSKI PROFIL UČITELJA

I Blažević - Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu, 2016 - ceeol.com
Suvremeni kurikul, kao odgovor na mnoge zahtjeve drugačijeg karaktera suvremenog
društva, definira temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti i ciljeve odgoja i obrazovanja te …

[PDF][PDF] SUVREMENI KURIKUL I KOMPETENcIJSKI PROFIL UČITELJA

I Blažević - core.ac.uk
Suvremeni kurikul, kao odgovor na mnoge zahtjeve drugačijeg karaktera suvremenog
društva, definira temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti i ciljeve odgoja i obrazovanja te …

Suvremeni kurikul i kompetencijski profil učitelja

I Blažević - Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu, 2016 - hrcak.srce.hr
Sažetak Suvremeni kurikul, kao odgovor na mnoge zahtjeve drugačijeg karaktera
suvremenog društva, definira temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti i ciljeve odgoja i …

Suvremeni kurikulum i kompetencijski profil učitelja

I Blažević - … : Sveučilište u profesionalnom usavršavanju učitelja u …, 2013 - croris.hr
Sažetak Suvremeni kurikulum, kao odgovor na mnoge zahtjeve drugačijeg karaktera
suvremenog društva, definira temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti i ciljeve odgoja i …

[PDF][PDF] SUVREMENI KURIKUL I KOMPETENcIJSKI PROFIL UČITELJA

I Blažević - researchgate.net
Suvremeni kurikul, kao odgovor na mnoge zahtjeve drugačijeg karaktera suvremenog
društva, definira temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti i ciljeve odgoja i obrazovanja te …

Suvremeni kurikul i kompetencijski profil učitelja

I Blažević - Sveučilište u profesionalnom usavršavanju učitelja u …, 2013 - croris.hr
Sažetak Suvremeni kurikul, kao odgovor na mnoge zahtjeve drugačijeg karaktera
suvremenog društva, definira temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti i ciljeve odgoja i …