针对“数字信号处理” 课程实用性强, 理论内容丰富但概念抽象难懂等特点,
结合我校课程教学实际情况, 从教学和实验两个环节进行了改革. 在教学环节上精选教学内容,
优化教学方法, 丰富教学手段, 突出概念的物理意义及应用, 指导学生有针对性的做题;
在实验过程改革考核机制, 增加综合设计性实验, 注重培养学生理论联系实际,
独立分析解决问题的能力. 实践表明教学改革取得了较好的效果.