三十年来, 随着法学教育的快速发展, 我国出现了近149 个版本的民事诉讼法学本科教材,
经过实证调查, 我们发现民事诉讼法本科教材无论是出版数量与版本更新, 作者构成还是教材的
编著体例, 都呈现出" 百家争鸣, 百花齐放" 的繁荣局面. 但是, 教材编写也存在追求厚度,
形式单一, 忽视司法实践与缺乏方法培养的" 隐患". 因此, 在保留教材的基础上,
应当改变现有高校评价机制, 树立精品教材意识, 加强方法论与司法实践知识的比例,
同时也应适当引入民事诉讼的最新理论研究成果.