党的十八届四中全会明确提出全面推进依法治国的历史任务. 而实现这一目标,
至为关键的要素是建设一支高素质的法律职业人队伍. 高等学校, 科研机构是法学教育的主体,
是法学教育质量的直接责任主体. 法学教育质量的高低某种意义上取决于法学教育模式的设计
是否合理. 现阶段法学教育应当根据全面推进依法治国的根本任务和迫切要求,
设计合理的教育模式.