Bu çalışmanın amacı, lisans öğrencilerinin fonksiyonlarda tanım, değer ve görüntü kümeleri
kavramlarına yönelik algılarını ve fonksiyon kavramının farklı temsillerini kullanım tercihlerini
belirlemektir. Bunu yapabilmek için, 2013-2014 eğitim-öğretim yılının güz döneminde bir
üniversitenin 1. sınıfında öğrenim gören 77 öğrenciye açık uçlu sorulardan oluşan bir yazılı
anket uygulanmıştır. Bu makale çerçevesinde konu ile doğrudan ilişkili olan 1 soruya
öğrencilerin verdikleri cevapların analizine yer verilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre …