Використання “рівнів навчання” для оцінки знань студентів на циклі “Психіатрія. Наркологія”
Статтю присвячено проблемі теоретичного обґрунтування оцінювання знань студентів
з дисципліни “Психіатрія. Наркологія” за допомогою методики “рівнів навчання” за ВП
Беспалько. Наводяться практичні результати досвіду впровадження в навчальний
процес означеної методики. Окреслюються подальші перспективи та доцільність
впрова-дження методики, враховуючи необхідність формування компетенцій у
майбутніх лікарів.
з дисципліни “Психіатрія. Наркологія” за допомогою методики “рівнів навчання” за ВП
Беспалько. Наводяться практичні результати досвіду впровадження в навчальний
процес означеної методики. Окреслюються подальші перспективи та доцільність
впрова-дження методики, враховуючи необхідність формування компетенцій у
майбутніх лікарів.
ВИКОРИСТАННЯ “РІВНІВ НАВЧАННЯ” ДЛЯ ОЦІНКИ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА ЦИКЛІ “ПСИХІАТРІЯ. НАРКОЛОГІЯ”
ID Spіrіna, SV Rokutov, RM Tymofieiev, AV Shornіkov - Медична освіта - ojs.tdmu.edu.ua
Анотація Статтю присвячено проблемі теоретичного обґрунтування оцінювання знань
студентів з дисципліни “Психіатрія. Наркологія” за допомогою методики “рівнів
навчання” за ВП Беспалько. Наводяться практичні результати досвіду впровадження в
навчальний процес означеної методики. Окреслюються подальші перспективи та
доцільність впровадження методики, враховуючи необхідність формування
компетенцій у майбутніх лікарів.
студентів з дисципліни “Психіатрія. Наркологія” за допомогою методики “рівнів
навчання” за ВП Беспалько. Наводяться практичні результати досвіду впровадження в
навчальний процес означеної методики. Окреслюються подальші перспективи та
доцільність впровадження методики, враховуючи необхідність формування
компетенцій у майбутніх лікарів.
以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果