В умовах децентралізації влади в Україні громадсько-активні школи (ГАШ) орієнтуються на ідеали громадянського суспільства, мають спільну філософію, ґрунтуються на демократичному ідеалі поваги до кожної людини та її прав на участь у справах громади; основою громадсько-активної школи є твердження про те, що школа не може існувати окремо від потреб громади, вона є осередком розвитку місцевої громади. Громадсько-активні школи–це модель шкіл, здатних вирішувати завдання на перетворення шкіл у громадські інституції, у яких відбувається процес переорієнтації на особистість учня, забезпечується розвиток підростаючих громадян, формування їхньої активної життєвої позиції. Теоретичний аналіз наукових джерел дає можливість стверджувати, що вітчизняні вчені значну увагу приділяють дослідженню проблем розвитку громадянського суспільства, громадсько-державного управління освітою і школою, інформаційно-комунікаційним основам громадсько-державного управління освітою та загальноосвітнім навчальним закладом: Гриневич ЛМ [1], Калініна ЛМ [3], Кремень ВГ [2], Онаць ОМ [4], Пастовенський ОВ [5], Паращенко ЛІ [6]. та ін.