В статье рассматриваются новые педагогические технологии, являющиеся продуктом целевых форм, методов и средств обучения, в частности, в математическом образовании. Наблюдения показывают, что в большинстве случаев учитель во время урока работает один, а ученики остаются наблюдателями. В этой работе метод обучения Case study связывает преподавание математики с жизнью, развивает у студентов навыки мышления, повышает эффективность обучения с помощью примеров, которые приводятся и связаны с этим предметом.