Кейс-метод имеет глобальные масштабы использования в образовательной практике,
занимая приоритетное место в подготовке специалистов в отечественных и
зарубежных вузах, он считается одним из самых эффективных способов обучения
студентов навыкам решения типичных профессиональных проблем и освоения
профессиональных компетенций. Представим основные характеристики метода кейс-
стади в аналитической таблице (таблица 1).

166 является опыт педагога. Таким образом, участие обучающегося в различных видах
учебных занятий ограничено, т. е. студент находится в ситуации, когда он только
читает, слышит, говорит об определенных областях знаниях, занимая позицию
воспринимающего. Характерно, что односторонняя форма коммуникации присутствует
не только на лекционных занятиях, но и на семинарских. Отличие только в том, что не
преподаватель, а обучающийся транслирует информацию. Это могут быть ответы на …