Розвиток методичної компетентності майбутніх учителів іноземних мов в університетах США
Л Маріанна - 2020 - dspace.kmf.uz.ua
У статті досліджено дидактичні підходи до формування методичної компетентності
майбутніх учите-лів-філологів у межах курсу методики викладання іноземних мов у
США. Дослідження виконувалось із застосуван-ням низки емпіричних й теоретичних
методів, основними серед яких є метод тематичного аналізу, контент-аналізу і
порівняння. У дослідженні було проаналізовано зміст 25 навчальних програм з
методики викладання іноземних мов та методики викладання англійської мови як другої …
майбутніх учите-лів-філологів у межах курсу методики викладання іноземних мов у
США. Дослідження виконувалось із застосуван-ням низки емпіричних й теоретичних
методів, основними серед яких є метод тематичного аналізу, контент-аналізу і
порівняння. У дослідженні було проаналізовано зміст 25 навчальних програм з
методики викладання іноземних мов та методики викладання англійської мови як другої …
[PDF][PDF] РОЗВИТОК МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ В УНІВЕРСИТЕТАХ США
LLM Ivanivna - 2020 - scholar.archive.org
У статті досліджено дидактичні підходи до формування методичної компетентності
майбутніх учителів-філологів у межах курсу методики викладання іноземних мов у
США. Дослідження виконувалось із застосуванням низки емпіричних й теоретичних
методів, основними серед яких є метод тематичного аналізу, контент-аналізу і
порівняння. У дослідженні було проаналізовано зміст 25 навчальних програм з
методики викладання іноземних мов та методики викладання англійської мови як другої …
майбутніх учителів-філологів у межах курсу методики викладання іноземних мов у
США. Дослідження виконувалось із застосуванням низки емпіричних й теоретичних
методів, основними серед яких є метод тематичного аналізу, контент-аналізу і
порівняння. У дослідженні було проаналізовано зміст 25 навчальних програм з
методики викладання іноземних мов та методики викладання англійської мови як другої …
以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果