O artigo discute neoliberalismo e educação profissional nas condições histórico-econômicas da criação dos Institutos Federais (IFs). A análise metodológica centra-se em estudo bibliográfico e documental ancorado no método dialético. Na discussão apresenta-se a educação profissional e tecnológica e as reformas e transformações neoliberais no Brasil marcadas pela interferência de organismos internacionais (1990-2014) que institui-se para o atendimento dos interesses do mercado produtivo em sua mercadologização e expansão articulada às políticas sociais e à oferta ampliada e precarizada. No desfecho, indica que a organização sócio-histórica da educação profissional não se renova, permanecendo espaço de reprodução dos interesses fragmentados e imediatos do capital.