Aday öğretmenlerinaday öğretmen yetiştirme sürecine yönelik görüşlerinin incelendiği buaraştırma, nitel araştırma yöntemleri çerçevesinde yürütülmüştür. Araştırmanınçalışma grubunu 2016 Şubat öğretmen ataması ile göreve başlayarak 24 haftalıkAday Öğretmen Yetiştirme Programını tamamlayan 50 aday öğretmenoluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmışöğretmen görüşme formu kullanılmıştır. Öğretmen görüşme formlarından eldeedilen verilerin analizinde nitel araştırmalarda kullanılan içerik analizi tekniğikullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar genel anlamda üç tema altında şekillenmiştir. Bu temalar, adayöğretmenlerin yetiştirme sürecine yönelik olumlu görüşleri, aday öğretmenlerinyetiştirme sürecine yönelik eleştirileri ve aday öğretmenlerin yetiştirmesürecine yönelik önerileridir.