La adquisición de las habilidades de aprendizaje y memoria está estrechamente vinculada
al desarrollo adecuado del lenguaje, observándose un salto cualitativo en ellas cuando las
destrezas lingüísticas son idóneas. Una forma directa de investigar la veracidad o no de la
afirmación anterior es estudiar cómo es el rendimiento mnésico en sujetos que tienen
alteraciones del lenguaje. Sin embargo, existen pocos estudios interesados por la
evaluación de la memoria en los trastornos del lenguaje. Con el propósito de contribuir a …