Aprendizaje Basado en Retos: Semestre ASCENDERE
MIL Aguirre - Revista del Congrés Internacional de Docència …, 2021 - raco.cat
El trabajo describe la experiencia del Semestre ASCENDERE, proyecto que propone un
modelo de “Cátedra Integradora” implementado en una universidad de Ecuador. Aplica el
aprendizaje basado en retos permitiendo acercar al estudiante al entorno y su transición
gradual al mundo laboral permitiendo una construcción integral del conocimiento bajo un
trabajo docente colaborativo. Utiliza el método de ideación ágil Outliers School y participan
12 carreras y 16 retos. Destacan la integración de asignaturas, trabajo cooperativo entre …
modelo de “Cátedra Integradora” implementado en una universidad de Ecuador. Aplica el
aprendizaje basado en retos permitiendo acercar al estudiante al entorno y su transición
gradual al mundo laboral permitiendo una construcción integral del conocimiento bajo un
trabajo docente colaborativo. Utiliza el método de ideación ágil Outliers School y participan
12 carreras y 16 retos. Destacan la integración de asignaturas, trabajo cooperativo entre …
[引用][C] Aprendizaje Basado en Retos: Semestre ASCENDERE: Integrando docentes en la formación integral de los estudiantes
MIL Aguirre - Revista del CIDUI: Congrés Internacional de …, 2021 - dialnet.unirioja.es
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