小提示: 只搜索简体中文结果,可在 学术搜索设置. 指定搜索语言

Sử dụng kĩ thuật “Lượng tử hóa bài toán” trong dạy học phân hóa: một số ví dụ trong dạy học giải tích 12

PS Huỳnh - Tạp chí Giáo dục, 2023 - tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn
bài toán, quy trình lượng tử hóa bài toán và minh họa kĩ thuật lượng tử hóa bài toán trong
DHPH Giải tích 12. … Xây dựng hệ thống bài tập: Trên cơ sở những phân tích ở bước 1, ta xây …

Tổ chức dạy học mô hình hóa chủ đề “Nguyên hàm-tích phân”(Giải tích 12) ở trung học phổ thông

DN Nguyễn, HV Trương, VH Nguyễn - Tạp chí Giáo dục, 2022 - tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn
… tả các tình huống đặt ra trong các bài toán thực tiễn, giải quyết các vấn đề toán học, giúp …
thường chỉ tập trung làm rõ các vấn đề, bài toán trong nội bộ môn Toán học. Một số bài tập mô …

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua dạy học chương “Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit-Giải tích 12

ND Hoàng, PV Quân - Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2023 - dthujs.vn
… Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh trong dạy học giải toán phương trình, bất
phương trình trong đại số - Giải tích 12. Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, chuyên ngành: Lý …

Thiết kế và sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học Giải tích 12

Đ Tam, PTB Trân - Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2017 - dthujs.vn
bài viết cũng đề xuất một số biện pháp nhằm luyện tập cho học sinh các hoạt động kết nối
dạy học Giải tích 12 … từ những THTT trong hoạt động dạy học Giải tích 12. Gợi động cơ là một …

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “Hàm số mũ”(Giải tích 12) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh

VL Nguyễn, XT Lê - Tạp chí Giáo dục, 2021 - tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn
… (thao tác tư duy và hành động) trong hoạt động học tập nhằm phát hiện và giải quyết các
nhiệm vụ học tập của môn Toán. Từ các nghiên cứu trên, theo chúng tôi, NLGQVĐ toán học …

Một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề “Nguyên hàm-tích phân”(Giải tích 12)

TTH Mai, TT Đinh - Tạp chí Giáo dục, 2022 - tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn
… chủ đề “Nguyên hàm - Tích phân” (Giải tích 12), GV cần tạo các tình huống gợi vấn đề, có …
cận và giải quyết vấn đề; từ đó, các em nắm vững kiến thức, hứng thú học tập. Trong phạm vi …

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học vào giải các bài toán thực tiễn trong dạy học nội dung “Giá trị lớn nhất của hàm số”(Giải tích 12)

TKD Đinh, VH Nguyễn - Tạp chí Giáo dục, 2022 - tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn
… Thông qua hoạt động MHH toán học để mô tả các tình huống đưa ra, giải quyết các bài toán
… Giá trị lớn nhất của hàm số (Giải tích 12) là một nội dung quan trọng trong Chương trình …

[引用][C] Bài tập Giải tích 12

T Vũ - 2011 - Giáo dục

[引用][C] Bài Tập Giải Tích 12: Nâng Cao

DĐ Nguyễn - 2011 - Giáo dục

[引用][C] Sách bài tập Giải tích 12 nâng cao

NH Đoan, TP Dung, NX Liêm, PTB Ngọc, Đ Quỳnh… - Nhà xuất bản Giáo dục Việt …, 2012