Em maio de 2013, por ocasião do VII Congresso Brasileiro de História da Educação, em Cuiabá, propusemos e apresentamos uma comunicação coordenada intitulada ‘‘Práticas e prescrições sobre o corpo: a dimensão educativa dos métodos ginásticos europeus’’. Essa mesa reunia quatro trabalhos que, a partir de diferentes tempos, lugares e fontes singulares, apresentavam e problematizavam os métodos ginásticos europeus e os interrogava desde diferentes questões. Naquela ocasião compuseram a proposta, além das coordenadoras deste dossiê, Profa. Carmen Lucia Soares e Profa. Andrea Moreno, o Prof. Edivaldo Goes Junior e a doutoranda Evelise Amgarten Quitzau. A pertinência da temática, aliada à densidade dos debates suscitados, estimulou-nos a publicar, em conjunto e de forma ampliada, os textos apresentados sob a forma deste dossiê. Para dar consequência a essa proposta convidamos três professores estrangeiros cujas pesquisas tomam essa temática geral como objeto e problema. Assim, uniram-se à proposta o Prof. Pablo Scharagrodsky, da Universidad Nacional de Quilmes e da Universidad Nacional de la Plata (Argentina); a Profa.