Özet Bu çalışmanın amacı, eğitim fakültelerindeki fen eğitimi, fizik eğitimi, kimya eğitimi,
biyoloji eğitimi ve matematik eğitimi lisansüstü öğrencilerinin fen bilimlerinde ve fen
eğitiminde önemli bir yere sahip olan modellerin rolü ve doğası ile modelleme hakkındaki
düşüncelerini belirlemektir. Bu amaçla, Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi
2010-2011 eğitim-öğretim yılında öğrenim görmekte olan 30 lisansüstü öğrencisi örneklem
olarak seçilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak 30 maddeden oluşan likert-tipi anket …