E-Learning can be categorised as lifelong learning mode and its existence has been well received among the global community. People are beginning to realise the importance of knowledge and information therefore accept of the concept of e-learning as a learning model for future. The use of e-learning in teaching and learning is an effective medium to higher education institutions in achieving its mission of providing a conducive learning facility at the same time, achieve standard quality education to meet the needs of students, stakeholders, society and the market. This working paper was produced by a study on the correlation between factors such as infrastructure inside and outside the hostel and attitudes towards the effectiveness of e-learning. The respondents consisted of 200 diploma and bachelor students of one private university in the Selangor. Results of regression analysis showed that all of these factors have a positive relationship with the degree of effectiveness of e-learning among students. This shows that internal factors of students and external factors such as infrastructure greatly influences the effectiveness of e-learning. The finding of the study is useful for management of the university to take it seriously these factors to improve infrastructure especially wireless network coverage.

Abstrak

E-pembelajaran boleh diketegorikan sebagai mod pembelajaran sepanjang hayat malah diterima baik kewujudannya dalam kalangan komuniti global. Masyarakat mulai sedar tentang kepentingan ilmu pengetahuan dan informasi dengan itu menerima konsep e-learning sebagai model pembelajaran sementara untuk masa hadapan. Pengaplikasian e-learning dalam pengajaran dan pembelajaran merupakan salah satu medium yang berkesan bagi sesebuah institusi pengajian tinggi dalam mencapai misi dalam menyediakan kemudahan pembelajaran yang kondusif sekaligus, mencapai dasar pembelajaran berkualiti menepati kehendak mahasiswa,‗ stakeholder ‘, ummah dan pasaran. Kertas kerja ini dihasilkan berdasarkan kajian yang mengenal pasti hubungan antara faktor-faktor seperti infrastruktur di dalam dan luar asrama serta sikap kendiri seseorang pelajar terhadap keberkesanan pembelajaran secara e-learning. Responden kajian terdiri daripada 200 orang pelajar diploma dan sarjana muda dari sebuah IPTS di Selangor. Hasil kajian daripada analisis regresi menunjukkan bahawa kesemua faktor ini mempunyai hubungan yang positif dengan tahap keberkesanan pembelajaran secara e-learning dalam kalangan pelajar tersebut. Ini menunjukkan bahawa faktor dalaman diri pelajar dan faktor luaran seperti kemudahan prasarana amat mempengaruhi tahap keberkesanan pembelajaran secara e-learning. Hasil kajian amat berguna kepada pihak pengurusan institusi pengajian agar memandang serius kesemua faktor ini dengan menambahbaik kemudahan prasarana terutamanya tahap liputan jaringan tanpa wayar.