Se define la gestión del conocimiento, así como sus procesos estratégicos: identificación, adquisición, desarrollo, distribución, uso, retención y medición y se aborda su relación con el …
C Monereo - Pensamiento educativo, 2003 - analesliteraturachilena.letras.uc.cl
… conocimientos, que es preciso valorar y potenciar, ocupa un lugar central el conocimiento estratégico… conocimiento estratégico de los alumnos, tal como trata de demostrar este artículo. …
MS Ciprés, JCB Llusar - Revista de economía y empresa, 2004 - dialnet.unirioja.es
… dimensiones del conocimiento. En segundo lugar, a partir de dicha configuración, apuntamos una combinación de características que otorgan al conocimiento un carácter estratégico, …
M Castelló, E Liesa, C Monereo - Revista Latinoamericana de …, 2012 - scielo.org.co
… En resumen, la investigación ha remarcado que el estudio estratégico y eficaz se caracteriza por un uso flexible de los procedimientos de aprendizaje en función de los conocimientos …
M Castelló, C Monereo - Journal for the Study of Education …, 1999 - journals.sagepub.com
… a algunas de las condiciones relevantes del contexto de anotación, podemos hablar de estrategias de anotación, o de un usoestratégico de los procedimientos para tomar apuntes. …
… actividad que exija actividad mental, como tomar apuntes personales, completar información con otras fuentes, identificar lo más difícil, y en general el usoestratégico de técnicas y …
MB Peluffo, E Catalán Contreras - 2002 - repositorio.cepal.org
… Se han tomado en cuenta tres casos paradigmáticos sobre la implementación de experiencias de sistemas económicos, cuya base está en el usoestratégico del conocimiento para …
… modelo de medición de los procesos estratégicos de la gestión del conocimiento (figura 3). … conocimiento, donde se explicitan los procesos estratégicos de la gestión del conocimiento …
MT García-Álvarez - Revista de Ciencias Sociales (Ve), 2013 - redalyc.org
… de conocimiento tácito a un conocimiento explícito), c) interiorización (conlleva pasar de un conocimiento explícito a un conocimiento … de un conocimiento explícito a otro conocimiento …