Una profunda reflexión sobre las relaciones que se dan entre el coaching, los procesos de formación de emprendedores y líderes transformacionales en la universidad y la gestión de entornos de transposición socio formativa durante el desarrollo de los proyectos de grado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES-Quevedo) es realizada en esta investigación. Se parte de la problemática real que hoy aparece en el ámbito educativo universitario en relación a como estas instituciones educativas-formativas aseguran los profesionales que la sociedad requiere para transformar desde un liderazgo activo.