El presente estudio tiene como propósito determinar correlación entre funciones ejecutivas
y nociones matemáticas en niños de cinco años. Para llevar a cabo la averiguación se tomó
como muestra a 80 infantes de una institución pública, a quienes se evaluó las distintas
nociones como el de objeto, espacio, tiempo y de orden; en conjunto con las funciones
ejecutivas memoria de trabajo, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva. Para lo cual se
utilizó dos fichas de observación. La metodología empleada corresponde a un enfoque …