Instrumen Keterampilan Sosial berbasis Observasi dan Sosiometri pada Pembelajaran IPS di SMP. Tujuan penelitian ini adalah mengimplementasikan instrumen keterampilan sosial berbasis observasi dan sosiometri pada pembelajaran IPS di SMP, menganalisis efektivitas penggunaan instrumen keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini tergolong penelitian komparatif dengan pendekatan eksperimen. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi eksperimental design). Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling dan sampel berjumlah 64 siswa dari dua kelas yang berbeda. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan rumus t-tes untuk dua sampel besar yang satu sama lain tidak mempunyai hubungan. Hasil penelitian menunjukkan: Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa instrumen keterampilan sosial berbasis observasi dan sosiometri lebih efektif dan layak digunakan.