Aujourd’hui, il existe une pression de plus en plus forte en provenance des concepteurs des réseaux socionumériques professionnels, mais aussi des acteurs de l’éducation, comme ceux du monde professionnel, pour inciter les jeunes à mettre en œuvre une identité numérique professionnelle, considérant cette démarche comme un facteur déterminant dans la réussite de leur trajectoire professionnelle. Partant des résultats d’une enquête quantitative réalisée auprès d’un échantillon de jeunes âgés de 16 à 24 ans, nous proposons de mettre en évidence les usages informationnels et communicationnels accompagnant leurs choix en matière d’orientation et d’insertion professionnelles afin d’évaluer s’ils traduisent une stratégie d’élaboration d’une identité numérique professionnelle.