La educación en la época de la independencia en América latina (ca. 1810-1850): selección bibliográfica

SIN LUGAR A DUDAS 1810 constituye el año más representativo del proceso de
Independencia de los territorios iberoamericanos y, por consiguiente, el inicio de la ruptura
con el Antiguo Régimen colonial y el advenimiento del proyecto de modernidad en
Latinoamérica. Es este mismo año el que nos convoca a conmemorar el Bicentenario en el
2010, razón por la cual en la mayoría de las naciones hispanoamericanas se ha estimulado
el desarrollo de iniciativas académicas que permiten, entre otros aspectos, revisar las …
SIN LUGAR A DUDAS 1810 constituye el año más representativo del proceso de Independencia de los territorios iberoamericanos y, por consiguiente, el inicio de la ruptura con el Antiguo Régimen colonial y el advenimiento del proyecto de modernidad en Latinoamérica. Es este mismo año el que nos convoca a conmemorar el Bicentenario en el 2010, razón por la cual en la mayoría de las naciones hispanoamericanas se ha estimulado el desarrollo de iniciativas académicas que permiten, entre otros aspectos, revisar las lecturas que desde la Historia se han dado sobre este hecho histórico, el cual, a pesar de sus especificidades que lo convirtieron en un proceso revolucionario único, se enmarca en una dinámica más global considerada por algunos historiadores como la «Era de las Revoluciones». Esta época de revolución que traería consigo la Independencia y el surgimiento de nuevas naciones ha permitido que desde distintas perspectivas y niveles de rigor historiográfico se hayan estudiado recientemente aspectos tales como la construcción de la ciudadanía política, la soberanía de los pueblos y del pueblo, las
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