Di setiap sekolah tidak pernah lepas dari adanya siswa yang bermasalah terutama masalah kenakalan. Terlebih perkembangan anak yang cenderung ingin mencoba-coba sesuatu yang baru menjadi faktor pemicu timbulnya kenakalan siswa. Penanganan kenakalan siswa merupakan tugas guru Bimbingan Konseling. Maka dari itu dianggap perlu dalam setiap madrasah memiliki pengelolaan bimbingan konseling untuk menangani masalah pada anak. Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi sejauh mana pengelolaan Bimbingan Konseling dalam menangani kenakalan siswa. Pendekatan penelitian adalah kualitatif dengan studi kasus. Dari hasil temuan, hasil penelitian menunjukkan bahwa kenakalan siswa MTs Mafatihul Huda ialah perilaku membolos, merokok dan menaiki truk. Adapun faktor penyebab yang mempengaruhi kenakalan siswa berasal dari keluarga, lingkungan dan teman sebaya. Keadaan ini berusaha direspon oleh MTs Mafatihul Huda dengan manajemen Bimbingan konseling. Tahapannya yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Namun nampaknya hal ini tidak sejalan dengan implementasi manajemen