El objetivo de esta investigación fue analizar factores demográficos, socioeconómicos y
académicos asociados con deserción y graduación, mediante un modelo de riesgos
competitivos. Se incluyeron 639 estudiantes matriculados en 2009-2010, a quienes se les
realizó seguimiento durante 14 periodos académicos. Los resultados mostraron que la
probabilidad acumulada de deserción para el segundo periodo académico fue de 0.147. La
probabilidad de graduarse en el tiempo estipulado por el programa fue del 0.187 y de 0.328 …