Apresenta-se o conceito transdisciplinar de coavaliação, proveniente da área de Investigação em Avaliação e o seu papel emergente na Ciência de Informação e na Ciência do Cidadão. Sendo cada vez mais pertinente uma discussão em torno deste conceito, adota-se uma perspetiva de meta-avaliação, contextualizando a sua pertinência e trajetória e dando especial destaque aos contextos de desenvolvimento e transferibilidade de competências, necessários à sua implementação, Os resultados da investigação realizada, destacam o papel das competências de coavaliação agrupadas em seis dimensões:

a prática reflexiva, a prática de base técnica, a análise situacional, a gestão, as competências interorganizacionais e as competências interpessoais, concluindo-se que a larga experiência da Ciência da Informação em avaliação pode constituir um fator distintivo para a discussão em torno deste conceito.