Bu araştırmanın amacı, 2018 yılında gerçekleştirilen “TÜBİTAK 4004 Okul Öncesine Yönelik Ağaç Bilim Okulu” projesinin etkinliklerin incelenmesidir. Etkinlikler ağaç bilimi eğitimlerine yönelik okul öncesi öğretmenleri için 7, okul öncesi dönem çocuklarına yönelik 9 etkinlik olmak üzere toplam 16 etkinlikten oluşmaktadır. Etkinliklerin hedef kitlesinin doğa ve ağaç algılarına ilişkin aktif öğrenme ilkelerine göre öğrenme süreci yaşamaları amaçlanmıştır. Bu kapsamda araştırmada, okul öncesine yönelik etkinliklerin niteliklerinin incelenmesi amaçladığından nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır.  Çalışma dokümanını oluşturan etkinliklerin analiz birimi şekilsel özellikler için ‘betimsel kavramlar’ ve eğitsel özellikler için ise ‘içerik’ olarak belirlenmiştir. Elde edilen bulgular, okul öncesi dönemdeki çocukların doğa ve ağaç algılarına ilişkin durumun ortaya çıkarılması, yorumlanmasında kullanılan etkinlikler ile etkinliklerin biçimsel/format özellikleri ve bu etkinliklerin eğitsel yönleri öğretim yöntemlerine ilişkin bilgiler ve gelişimsel alanlara yönelik hedeflerdir. Araştırmada incelenen etkinliklerin, okul öncesine yönelik ağaç ve doğa etkinliklerinde kullanılmasının, küçük yaştan itibaren çevresel sorumluluk bilincine sahip bireylerin yetiştirilmesi için önemli olduğu düşünülmektedir.