Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran sistem pendidikan pesantren dalam implementasi Sustainable Development Goals (SDGs) serta menjadikan pendidikan Islam sebagai pilar pembangunan berkelanjutan. Latar belakang penelitian meliputi pentingnya mengintegrasikan pendidikan agama dengan tujuan pembangunan berkelanjutan guna menciptakan masyarakat yang adil, berkelanjutan, dan sejahtera. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan melakukan studi kasus di Pondok Pesantren Al Hidayah Karangsuci, Purwokerto, Jawa Tengah. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa sistem pendidikan pesantren diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam dan prinsip-prinsip SDGs, menghasilkan santri yang memiliki kepribadian utuh, akhlakul karimah, dan kematangan akidah Ahlussunnah wal Jama’ah. Dalam konteks implementasi SDGs, sistem pendidikan pesantren berperan penting dengan mengintegrasikan tujuan dan prinsip-prinsip SDGs dalam kurikulum dan kegiatan pendidikan. Simpulan menunjukan bahwa pendidikan Islam dalam sistem pendidikan pesantren memiliki peran strategis dalam mencapai SDGs dan membentuk masyarakat yang adil, berkelanjutan, dan sejahtera.