Pembelajaran daring yang dilaksanakan SMP N 1 Kebonagung pada masa pandemi covid-19 mengkondisikan siswa untuk belajar di rumah. Proses pembelajaran yang tidak cukup mudah karena siswa dituntut untuk belajar mandiri. Banyak hal yang turut mempengaruhi hasil belajar siswa dalam pembelajaran daring selama ini. Berdasarkan hasil observasi maka pada penelitian ini peneliti memiliki asumsi bahwa terdapat pengaruh aktivitas belajar dan regulasi diri terhadap hasil belajar siswa. Dengan menggunakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian ex-post facto di mana melibatkan 70 siswa sebagai sampel penelitian, peneliti mengumpulkan data dengan metode daring dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda dengan 3 variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya variabel regulasi diri yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Kata kunci: aktivitas belajar, regulasi diri, pembelajaran daring

Abstract—The online learning conducted by SMP N 1 Kebonagung during the COVID-19 pandemic conditions students to study at home. The learning process is not easy enough because students are required to learn independently. Many things have influenced student learning outcomes in online learning so far. Based on the results of observations, in this study the researchers assumed that there was an influence of learning activities and self-regulation on student learning outcomes. By using quantitative research, with the type of ex-post facto research involving 70 students as the research sample, the researchers collected data using online methods and documentation. The data analysis technique used in this research is multiple linear regression analysis with 3 variables. The results showed that only selfregulation variables affected student learning outcomes.