Pendidikan agama Islam menghadapi tantangan distrupsi di era rovolusi industry 4.0. Perkembangan teknologi digital membuat semua orang dapat mengakses segala macam informasi serta terhubung dengan cepat melalui internet dan inovasinya (internet of thing). Efek dari sebuah teknologi perpotensi postif dan negative bagi manusia. Pendidikan agama Islam harus dapat menyiapakan sumber daya manusia yang beriman dan berakhlak serta menjadi intelektual muslim. Pengembangan kurikulum pendidikan Islam merupakn upaya dalam menghadapai tantangan di era revolusi industry 4.0. Penlitian ini menggunakan metode library research dengan mengumpulkan dan menganalisis data-data kepustakaan. Hsail dari penelitian menunjukan perlu adanya penyesuaian dalam kurikulum pendidikan agama Islam di era 4.0, dari tujuan pendidikan Islam yaitu menjadikan terdidik menjadi intelektual muslim, metode pembelajran dengan perpaduan konvensional dan teknologi yaitu bleanded leraning, isi materi harus disesuaikan dengan keadaan dan kebutuhan skill di era 4.0, evaluasi secara konperhensif dan menjadi tanggung jawab bersama (ekosistem pendidikan). Pendidik harus menyesuiakan dan memiliki komptensi yang dibutuhakan di era 4.0. dan sarana prasarana disesuaikan dengan perkembangan teknologi. Kata Kunci: Pengembanagan Kurikulum, PAI, dan Revolusi Industri 4.0