En este trabajo, mediante los datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) se ha seleccionado la población con un rango de edad entre los 15 y 17 años (período de estudios de bachillerato), con el objetivo de establecer los posibles efectos de la pobreza en la educación en este grupo de ciudadanos ecuatorianos. A través de un proceso de análisis estadístico de los datos, y bajo un marco de conceptualización multidimensional de la pobreza, se ha posibilitado la emergencia de información descriptiva en torno a distintas dimensiones relevantes para el establecimiento de un perfil de la población en riesgo de exclusión educativa. Los resultados del estudio podrían contribuir a dilucidar que factores comunes subyacen en la población estudiantil en riesgo de fracaso y abandono escolar, contribuyendo, de ese modo, a la adopción de medidas pertinentes.