Pola Pembinaan untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru

A Rahman, A Hamid K, RA Sani - 2012 - digilib.unimed.ac.id
2012digilib.unimed.ac.id
Pembinaan kemampuan profesional guru sekolah menengah kejuruan dilakukan Dinas
Pendidikan Kota Medan, sekolah menengah kejuruan sendiri, industri mitra, asosiasi profesi
dan oleh wadah-wadah MGMP, LPTK dan Non LPTK serta K3S Kejuruan. Pendidikan Kota
Medan melalui pengawas sekolah menengah kejuruan melakukan pembinaan kemampuan
profesional guru dengan melalui pendekatan supervisi. Kegiatan supervisi yang dilakukan
ditujukan untuk mengkaji masalah-masalah dari segi administratif formal maupun …
Pembinaan kemampuan profesional guru sekolah menengah kejuruan dilakukan Dinas Pendidikan Kota Medan, sekolah menengah kejuruan sendiri, industri mitra, asosiasi profesi dan oleh wadah-wadah MGMP, LPTK dan Non LPTK serta K3S Kejuruan. Pendidikan Kota Medan melalui pengawas sekolah menengah kejuruan melakukan pembinaan kemampuan profesional guru dengan melalui pendekatan supervisi. Kegiatan supervisi yang dilakukan ditujukan untuk mengkaji masalah-masalah dari segi administratif formal maupun memperhatikan upaya untuk memahami dan memecahkan masalah-masalah proses pembelajaran yang dihadapi guru-guru. Berdasarkan temuan masalah baik masalah administratif formal maupun masalah proses pembelajaran, pengawas membantu memecahkan masalah yang dihadapi guru dalam upaya memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran. Pembinaan profesionalitas dengan pendekatan supervisi dilakukan untuk memecahkan masalah-masalah yang muncul sewaktu pembelajaran dengan segera. Pembinaan profesionalitas dengan pendekatan supervisi dilakukan untuk memecahkan masalah-masalah yang muncul sewaktu proses pembelajaran dengan segera.
digilib.unimed.ac.id
以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果