[PDF][PDF] Por uma teoria da educação física brasileira na imprensa periódica de ensino, técnica e científica
AF Neto, O Schneider, W dos Santos, A da Silva Mello… - Movimento, 2014 - redalyc.org
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Objetiva identificar as práticas científicas sobre teoria da Educação Física brasileira na
imprensa periódica de ensino, técnica e científica entre 1932 e 2005. As fontes foram:
Revista de Educação Física (1932-2005), Educação Physica (1932-1945), RBCE (1979-
2005) e Motrivivência (1988-2004). A síntese desse debate impacta a imprensa periódica
desde fins da década de 1940. Pode ser percebida em uma teoria da ação que se apropria
de conhecimentos das ciências biológicas, humanas e sociais como recurso tático para …
imprensa periódica de ensino, técnica e científica entre 1932 e 2005. As fontes foram:
Revista de Educação Física (1932-2005), Educação Physica (1932-1945), RBCE (1979-
2005) e Motrivivência (1988-2004). A síntese desse debate impacta a imprensa periódica
desde fins da década de 1940. Pode ser percebida em uma teoria da ação que se apropria
de conhecimentos das ciências biológicas, humanas e sociais como recurso tático para …
Resumo
Objetiva identificar as práticas científicas sobre teoria da Educação Física brasileira na imprensa periódica de ensino, técnica e científica entre 1932 e 2005. As fontes foram: Revista de Educação Física (1932-2005), Educação
Physica (1932-1945), RBCE (1979-2005) e Motrivivência (1988-2004). A síntese desse debate impacta a imprensa periódica desde fins da década de 1940. Pode ser percebida em uma teoria da ação que se apropria de conhecimentos das ciências biológicas, humanas e sociais como recurso tático para confirmar a estratégia de implantação e consolidação do componente curricular Educação Física nas escolas e nas universidades do País.
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