Neoddeliteľnou súčasťou zavádzania, vývoja a postupne aj inovácie elektronických kurzov na FZKI SPU v Nitre je stanovenie postojov študentov k e-vzdelávaniu. Na základe metodických postupov (evaluácia štúdia v diferencovaných vzdelávacích podmienkach, dotazníkový prieskum, kvantifikácia prístupov do aktivít a zdrojov v elektronických kurzoch) boli stanovené postoje študenta k e-vzdelávaniu: nedostatok študijnej literatúry zvyšuje záujem o e-vzdelávacie aktivity, zavedením aktivizačných nástrojov sa maximalizuje využívanie interaktívnych elektronických materiálov, intenzita využívania vzdelávacích aktivít v e-kurze korešponduje s výsledkami evaluácie čiastkovej skúšky, takmer polovica študentov preferuje spracovanie interaktívnych elektronických materiálov umiestnených v kompletnom e-kurze za perspektívny nástroj osvojenia vedomostí.