Obszarem poddanym oglądowi w niniejszym artykule jest sytuacja, w której język polski i
literatura polska występują jako obcy/obca. Teksty literackie rzadko można znaleźć w
podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego. Ich szczątkowa obecność nie dziwi,
gdyż podejście komunikacyjne, powszechne jak dotąd w glottodydaktyce, zakłada przede
wszystkim skuteczność komunikacyjną. Teksty literackie w podręcznikach zamieszczane są
sporadycznie, np. przy okazji wprowadzania konkretnych zagadnień gramatycznych lub …