O presente artigo descreve um Programa de Atenção ao aluno Precoce com indicadores de Altas Habilidades/Superdotação desenvolvido a partir de 2011 na Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho , localizada no município de Marília/SP/Brasil. Com base na teoria dos três anéis de Joseph S. Renzulli os autores relatam como organizaram o processo de identificação e avaliação das crianças precoces com comportamentos de superdotação que frequentam o programa. Com base no Modelo Triádico de Enriquecimento de Joseph S. Renzulli os autores categorizam os estudantes e relatam o trabalho de enriquecimento que desenvolvem junto aos estudantes e seus respectivos responsáveis. Concluem que programas dessa natureza atende a essa categoria de estudantes ainda pouco reconhecidos no Brasil, bem como auxilia no desenvolvimento de pesquisas e se constitui como um importante espaço de formação docente.