Tránsito de la educación inicial a la básica primaria y su incidencia en el desarrollo del pensamiento creativo en la infancia
MKC Díaz, NG Atehortúa… - Revista …, 2019 - revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co
El propósito de este artículo es abordar las diversas perspectivas sobre el tránsito de la
educación inicial a la básica primaria y su incidencia en el desarrollo del pensamiento
creativo, que plantea como objetivo general, comprender la relación entre el tránsito de la
educación inicial a la básica primaria y el desarrollo del pensamiento creativo en niños y
niñas según la perspectiva de las docentes del sector privado y público de Medellín. Se
utilizó la investigación cualitativa, que tiene como opción metodológica el estudio de caso, y …
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creativo, que plantea como objetivo general, comprender la relación entre el tránsito de la
educación inicial a la básica primaria y el desarrollo del pensamiento creativo en niños y
niñas según la perspectiva de las docentes del sector privado y público de Medellín. Se
utilizó la investigación cualitativa, que tiene como opción metodológica el estudio de caso, y …
[PDF][PDF] Tránsito de la educación inicial a la básica primaria y su incidencia en el desarrollo del pensamiento creativo en la infancia1
VB Berrio, MMÁ Gallego - academia.edu
El propósito de este artículo es abordar las diversas perspectivas sobre el tránsito de la
educación inicial a la básica primaria y su incidencia en el desarrollo del pensamiento
creativo, que plantea como objetivo general, comprender la relación entre el tránsito de la
educación inicial a la básica primaria y el desarrollo del pensamiento creativo en niños y
niñas según la perspectiva de las docentes del sector privado y público de Medellín. Se
utilizó la investigación cualitativa, que tiene como opción metodológica el estudio de caso, y …
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creativo, que plantea como objetivo general, comprender la relación entre el tránsito de la
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niñas según la perspectiva de las docentes del sector privado y público de Medellín. Se
utilizó la investigación cualitativa, que tiene como opción metodológica el estudio de caso, y …
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