Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa tunagrahita kelas II SDLB Puspa Melati Tepus dengan menggunakan media wayang gambar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan membaca siswa tunagrahita dan guru masih menggunakan media LKS, papan tulis dan spidol sebagai media bacaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif. Subyek penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas II SLB Puspa Melati Tepus yang berjumlah 2 anak. Objek penelitian ini adalah Meningkatkan ketrampilan membaca permulaan Melalui Media Wayang Gambar. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi sedangkan teknik analisisnya digunakan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media wayang gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kelas II SDLB Puspa Melati. Peningkatan ini dapat dilihat dari pengamatan yang meningkat dalam setiap siklus. Kemampuan membaca dari kondisi awal ke siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I yang tadinya rerata nilainya 65 naik menjadi 70, dan di siklus II juga naik reratanya menjadi 77, 5.