一个好校长就是一所好学校. 这句话在教育界已基本达成共识. 竺可桢在浙江大学担任校长历时
13 年(1936-1949), 在这13 年中, 竺可桢通过艰苦卓绝地经营学校, 不拘一格地网罗人才 …

竺可桢是中国近代著名的大学校长, 在主持浙江大学期间对大学教育的理念有着独到的见解和
追求. 他把优秀的专家学者, 丰富的图书仪器, 以文理为基础的综合学科设置视为理想大学的构成 …

阅读《 竺可桢日记》, 我们可以看到, 在竺可桢身上所体现出来的一位大学校长的家国情怀,
他的追求真理, 培育英才, 转移风气, 报效国家的办学理念, 他的克己奉公, 清正廉洁, 襟怀广阔 …

作为20 世纪三, 四十年代的一所国立大学, 囿于当时的政治生态, 社会生态和学术生态,
浙江大学的崛起特别是抗战期间的迅速发展, 固然与主持校政者高瞻远瞩的世界眼光 …

竺可桢是我国高等教育史一位杰出的教育家, 他的教育思想融合中西教育之长, 颇具特色.
在担任浙江大学校长13 年中, 他秉着" 求是" 精神, 采取一系列措施整顿和改革大学教育 …

竺可桢是我国伟大的科学家, 教育家. 他长校浙江大学13 年, 以" 求是" 精神为本, 以" 牺牲"
精神为魂的崇高人格魅力, 顽强地抵抗着政治对学校的干预, 将自己的行政权力让位于教授 …

强国必先强教. 高等教育的发展, 特别是我国如何加强世界一流大学的建设,
已经引起了全社会广泛而高度的关注. 浙江大学围绕创建世界一流大学的目标, 在推动内涵建设 …

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38 蓦佩ill 毒积=.== 进华中师范大学的校园, 止塑像矗立在校园中心的有一尊韦卓民先生的
汉白玉角地带, 这位有着成熟教育思想和丰富教育实践的教育家, 毕生致力于沟通中西文化的 …

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