A TALIS (Teaching and Learning International Survey) a tanítás és a tanulás feltételeit
vizsgáló kutatás, amelyet 2008 tavaszán folytatott az OECD. A vizsgálatot az OECD INES …

A kutatás célja annak vizsgálata, hogy milyen középiskolákból sikeresebb a bejutás a
felsőoktatásba, milyen a hátrányos és a nem hátrányos helyzetű tanulók száma és aránya a …

Magyarországon szélsőséges különbségek figyelhetők meg az általános iskolák között a
hátrányos helyzetű tanulók arányában. E különbségek részben a települési szegregáció …

Régóta foglalkoztatja a szakembereket a sérült egyének hatékony fejlesztése, amely nem
csupán pedagógiai feladat, de komplex, sokdimenziós, etikai, társadalmi, jogi, finanszírozási …

Napjainkban, akár felnőttképzésről, akár felnőttoktatásról van szó, az esetek nagy
többségében a képzés bemeneti oldaláról rendelkezünk széles körű ismeretekkel …

A kutatás során a hátrányos helyzetű tanulók szociális tulajdonságainak felmérését
folytattam két-két, Észak-Magyarországon és Észak-Alföldön található általános iskolában …

Disszertációnk elején sorra ismertettük azokat az elméleti kereteket, amelyek összefogták
gondolatmenetünket, miközben az alacsony státusú diákokat oktató iskolák tanárairól …

A magyar közoktatás-politika (education policy) kihívást jelentő kérdései közül napjainkban
talán a legégetőbb, a hátrányos helyzetű (roma) gyerekek nevelése, oktatása. A roma …

A tanulmány legfontosabb célja az, hogy néhány, általunk fontosnak tartott szempont
figyelembevételével megvizsgáljuk a hazai oktatási rendszer egyik nagyon fontos …

Amagyar köznevelési rendszer működését nemzetközi és hazai szinten is számos kritika éri,
amelyek közül a három leggyakrabban emlegetett tényező a következő:(1) az SNI tanulók …