Il contributo analizza il processo di innovazione didattica di un insegnamento universitario
attuato per corrispondere alle trasformazioni cognitive indotte dallo sviluppo dell'ecosistema …

Il contributo presenta l'esperienza dell'Università degli Studi di Padova in merito
all'elaborazione di percorsi di orientamento educativo e professionale dedicati a studenti di …

Quali scenari e prospettive educative nell'era del post digitale? Quali emergenti potenzialità
per i processi di insegnamento/apprendimento? Quali le ricadute negli ambiti formativi …

Abstract Il saggio di Stefania Capogna e Stefano Mustica guarda alle ICT per il Lifelong
Learning e l'educazione degli adulti in prospettiva europea. Questa rifl essione si snoda …

This article explores the epistemological and methodological implications of the
transformative approach to teacher professional development, highlighting its connections …

Si assume una responsabilità non indifferente il cultore di studi pedagogici che nel proprio
lessico faccia oggi facile uso del termine 'innovazione', specialmente se riferito all'ambito …

Gli sviluppi della cultura, della scienza e dell'economia impongono alle istituzioni
accademiche il compito di creare ambienti di apprendimento sempre più in linea con …

L'innovazione nei processi di apprendimento e di insegnamento universitario si presenta
oggi come una questione cruciale che risponde alle molteplici istanze che hanno …

Lo studio presenta gli esiti principali di un percorso di ricerca-(form) azione “in servizio”
svolto in un Istituto Comprensivo in provincia di Roma durante il tempo del Covid, il cui …