为了培养学生的基本实践能力, 设计能力及创新能力, 该文基于电子技术实践教学,
提出了“自顶向下” 的实践教学改革方法, 构建了“一条主线, 三大层次, 六个类别” 的实践教学体系 …

实践教学是培养学生工程能力的重要途径. 在“新工科” 和工程教育专业认证等背景下,
面向工程能力培养的实践教学体系优化与完善是当前教学改革的重点和难点 …

为提高学生的实践和创新能力, 该文提出了在引入实际应用电路的基础上, 改良实验教学内容,
教学手段以及教学方法. 针对数字电子技术中具体实验项目的分析表明, 将现实中的电子产品与 …

该文以电类专业学生作为改革试点, 对电装实习进行了一系列教学改革. 在分析了原有教学内容
存在的形式单一, 题目陈旧, 知识架构不合理等问题后, 详细阐述了教学改革思路, 对教学内容 …

建设功能完善的电子工艺实习教学平台, 构建全方位的实践教学模式, 对于提高学生工程实践
能力和良好的科学素质至关重要. 本文阐述了电子工艺实习教学平台的建设思路 …

为适应电子信息科学技术的迅猛发展, 配合高等学校新的课程体系和教学内容改革,
提高学生的工程实践能力, 电子科技大学电子电路基础教研组在学生培养模式和管理制度设计 …

该文以应用型本科院校电子技术实验教材编写为例, 分析了实验教材建设的必要性,
指出了目前实验教材中存在的问题, 提出了改进措施. 结合编写的《 电子技术实验教程》 教材 …

高校电子实训教学是社会工程活动的“预演” 或“预习”, 在整个教学体系和实践教学活动中,
对于学生工程能力的培养发挥着极其重要的作用. 该文以电子实训教学任务模块为平台 …

以工程教育专业认证背景下的工科专业培养目标为导向, 构建贯通式, 分层次的电子线路系列
实践课程教学体系, 探索实践多元递进的教学模式. 改革教学方法, 开展三融合的实践教学活动 …

为达成培养学生自主学习, 知识运用, 科学研究, 工程实践, 团队合作, 探索创新基本能力与素养的
教学目标, 4 所高校联合开展调查, 研究与设计, 形成了从实验知识, 实验技能, 技术方法 …