El propósito de esta tesis es formular una metodología transferible de desarrollo y
evaluación de la calidad de Objetos de Aprendizaje (OA). En principio se analizaron los …

En este artículo se presenta un Modelo de Proceso para el desarrollo de Objetos de
Aprendizaje (OA). Se integran técnicas y métodos propios del Diseño Centrado en el …

Una de las principales causas de la escasa creación y uso de Objetos de Aprendizaje (OA)
se debe a la falta de consenso en cuanto a su significado, diseño y evaluación que permita …

En la presente investigación se abordan varios aspectos conceptuales relacionados con la
evaluación de la calidad de los objetos de aprendizaje (OA). El objetivo fundamental es …

Con el auge en la creación de Objetos de Aprendizaje (OA) para apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en las universidades cubanas, ha cambiado de manera …

En este trabajo se describe el proceso de desarrollo y validación de un marco de análisis
que permite comparar metodologías de diseño de Objetos de Aprendizaje (OA) y …

El impulso al desarrollo y mejora de recursos digitales de apoyo a la educación, ha
repercutido en los objetos de aprendizaje mediante el desarrollo de metodologías para su …

El aprendizaje es un proceso que necesita de la secuenciación del contenido–y de las
estrategias que la vehiculizan–, y es precisamente, en este aspecto del proceso educativo …

La presente investigación aborda la temática de los Objetos de Aprendizaje (OA). Se
detallan sus definiciones, y varios de los conceptos relacionados como: reusabilidad …

Los estándares e-learning representan la posibilidad de evitar problemas de
interoperabilidad entre plataformas y los objetos de aprendizaje una alternativa de reutilizar …