在电工学课程中尝试实施创新教育的探讨——论加强方法论教育-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普
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本文针对" 自动控制原理" 课程传统的课堂讲授教学模式, 探讨了促进学生从被动接受知识转变为
主动探究式学习, 掌握扎实的控制论知识, 具备解决工程实践问题的能力的教学方法 …

研究型教学模式是融学习与研究为一体的教学体系. 它引导学生积极发现问题,
研究问题和解决问题, 培养学生的创新能力. 本文结合学校重点课程建设, 将研究型教学模式的 …

本文借助多媒体技术手段, 对“自动控制原理” 课程的基本概念与数学理论进行可视化教学,
培养学生在基本概念形成, 数理表达和理论展开以及应用技术融合等方面的能力; …

本文基于“现代电气控制技术” 课程实施研究性教学, 从课程实施的层面, 以科研渗透到教学为
切入点, 以培养学生的实践能力, 创新精神和创新能力为主要目标, 对专业课教师如何促进教学与 …

本文根据“自动控制原理” 课程的特点, 结合多年来的教学实践, 探索了体系化的教学思想,
构建了课程的知识体系. 给出了课程探索和实践的背景, 重点是启发学生将理论与实践相结合 …

本文从学生认知心理的特点和规律出发, 围绕工程应用型创新人才的培养模式, 对"
自动控制原理" 的课堂教学进行改革. 我们利用形象化教学手段, 让学生运用注意 …

为了提高工科非电类专业“自动控制原理” 课程的教学水平, 从多方面介绍了笔者的教学实践:
选用将经典控制理论与实际自控系统相结合而编写的学本教材; 根据专业的特点和实际需要合理 …

基于问题学习的“自动控制原理”教学-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普 购物车
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" 自动控制原理" 是相关专业的一门重要基础课程, 针对目前该课程教学中普遍存在的内容多,
学时少的矛盾, 为了全面提高教学质量, 培养学生分析问题和解决问题的能力 …