在本科教育新时代, 新要求下, 根据工程专业认证创新性工程人才的培养标准,
非专业能力培养对于大学生的发展和成才具有深远意义. 工程训练是非技术能力培养的重要载体 …

在新工科人才培养的新要求下, 工程实践教学改革的目标是培养卓越的工程创新型人才.
工程训练实践活动是新型人才创新实践能力培养的重要载体, 需对现有工程训练课程体系进行重 …

在连续多年本科实践课程教改的基础上, 探索高校新工科创新人才培养的有效方式.
构建了适用于新工科人才培养的实践教学平台, 以多学科交叉融合为主线 …

我国高校的工程实践教育普遍缺少特色和针对性, 尤其是地方综合型高校,
存在与产业需求相脱节, 人才培养结构不合理, 学生自学能力薄弱等问题. 通过以三峡大学机械 …

实践教学是培养学生工程能力的重要途径. 在“新工科” 和工程教育专业认证等背景下,
面向工程能力培养的实践教学体系优化与完善是当前教学改革的重点和难点 …

高校构建工程创新人才教学体系的目标是培养学生的实践能力, 创新意识, 创新能力.
该文结合西北民族大学工程训练中心的教学实践活动, 提出了完善工程训练实践教学平台 …

电气专业学生提升工程实践能力, 对我国实施工业化战略和中原经济区战略具有积极意义.
许昌学院提出以市场为导向, 与技术和产业发展相对接, 与行业, 产业相关联 …

培养创新型人才是高校的重要任务. 在工程教育专业认证的新形势下, 如何通过实施大学生创新
性实验计划, 培养具有解决复杂工程问题能力的创新型人才值得探索与研究 …

为全面实施“卓越工程师教育培养计划”, 该文按照“软件工程” 学科培养方案要求,
以培养工程型人才办学定位为指南, 从培养创新意识, 创新能力和实践能力的目标出发 …

产业全球化的趋势对我国高校的人才培养提出了更高的要求. 毕业设计是机械类本科专业的必修
实践环节, 也是对学生工程能力培养的重要途径之一. 针对当前毕业设计教学环节中存在的不足 …