[图书][B] What is applied cognitive linguistics?: Answers from current SLA research

A Tyler, L Huang, H Jan - 2018 - books.google.com
Many SLA professionals remain unaware of what CL and Applied Cognitive Linguistics are
and of the tremendous potential these approaches offer for our understanding of L2 learning …

[引用][C] La enseñanza del léxico en español como lengua extranjera

MI Santamaría Pérez - 2006 - … de la Universidad de Alicante, 2006

El Enfoque de la Conciencia Lingüística. La reflexión crítica en el aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras

A de Villa - Revista iberoamericana de educación, 2018 - rieoei.org
Este artículo se centra en una actual investigación teórica con un marco descriptivo sobre la
enseñanza de lenguas extranjeras y sobre cómo el Enfoque de la Conciencia Lingüística …

Applying Cognitive Linguistics to Learning the Semantics of English to, for and at: An Experimental Investigation.

A Tyler, C Mueller, V Ho - Vigo International Journal of Applied …, 2011 - revistas.uvigo.es
Recent years have witnessed growing interest in cognitive linguistics (CL) and its potential
insights for L2 learning. However, few experimental investigations have applied a CL …

Sobre las inferencias en ELE y L2

D Cassany - Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la …, 2010 - revistas.nebrija.com
Sobre las inferencias en ELE y L2 Sobre las inferencias en ELE y L2 Page 1 Sobre las
inferencias en ELE y L2 Daniel Cassany Universitat Pompeu Fabra. Cassany, D. (2010). Sobre …

[引用][C] Introduction to the interplay between cognitive linguistics and second language learning and teaching

J Littlemore, C Juchem-Grundmann - AILA Review, 2010 - jbe-platform.com
Cognitive linguists believe that there is no special-purpose device in the mind that is
responsible for language, but instead that the cognitive processes governing the learning …

El desarrollo de la competencia metafórica en la enseñanza del español LE/L2

RA Muñoz, L Suárez-Campos - Lingüística cognitiva y español LE …, 2019 - taylorfrancis.com
La metáfora constituye un tema de reflexión permanente y transdisciplinar (Bustos Guadaño
2000) y su influencia no se circunscribe únicamente al ámbito de la filosofía, la retórica o la …

[PDF][PDF] Lexical and grammatical knowledge in reading and listening comprehension by foreign language learners of Spanish

FH Mecartty - Applied Language Learning, 2000 - Citeseer
This study examined the relationship between lexical and grammatical knowledge to
reading and listening comprehension. One hundred and fifty-four fourth semester students of …

[PDF][PDF] Integrating Cognitive Linguistics and foreign language teaching· historical background and new developments

A De Rycker, S De Knop - Journal of modern languages, 2009 - jml.um.edu.my
Recently foreign language teaching (FLT) research has been able to benefit enormously
from advances in Cognitive Linguistics (CL)(eg Lakoff, 1987; Langacker, 1991, Taylor …

[PDF][PDF] Vigencia de los enfoques conductista, cognitivista y constructivista en la enseñanza del inglés

J Batista, L Salazar - Encuentro Educacional, 2003 - scholar.archive.org
Este artículo intenta explorar la vigencia que tienen los aportes de las teorías con ductista,
cognoscitivistay constructivistaen la enseñanza actual del Inglés como Lengua Extranjera …