当前国际战略形势和国家安全环境发生着深刻变化, 国防和军队改革对军队院校人才培养提出了
新的要求. 该文提出了一种能力—差距—对策分析的实验教学改革思路, 从指挥控制专业方向 …

该文针对工科一些专业课程理论性强, 概念抽象, 教学过程重理论轻实践, 教学内容与实践脱节等
问题, 融合“互联网+” 时代和大学生的特征, 提出了以创新能力培养为核心的高校工科专业上机 …

为满足人才分类培养和卓越工程师计划的要求, 对电路与信号系统实验课程进行改革与探索.
围绕实验过程和考核体系的过程化教学改革方案, 对实验教学的内容也进行了相应的调整 …

为了提高工业工程专业学生的创新应用能力, 强化学生的实践操作能力, 针对目前工业工程实践
教学中的不足以及存在的问题, 从工业工程培养应用型人才的目标出发, 剖析问题 …

随着移动互联网技术的发展, 在线教育引起了人们的广泛兴趣. 借助微信公众平台,
教师可以建立一个移动教学平台, 方便学生随时随地学习和沟通交流. 该文在对电路实验教学中 …

通过分析贵州大学工程训练教学课程在教学过程中存在诸多问题的原因, 提出了模块化单元式的
教学方案. 阐述了如何完善课程的组织与安排, 如何将创新教育融入教学中, 如何使得课程的训练 …

随着社会对应用型人才需求的不断增加, 实践教学的改革成为高校各专业关注的热点.
实践教学应以能力培养为中心, 依托企业对人才发展需求, 构建一种工程认知教学实践 …

创新人才培养是我国高等学校教育的重要目标, 材料分析测试中心是培养学生创新实践能力的
重要场所. 结合重庆科技学院材料分析测试中心的现状, 提出了目前材料分析测试中心在学生 …

项目化实验教学模式是在现有实验教学体系上强化实验项目的教学地位的教学模式,
它对提高实验教学质量, 加强人才应用型能力的培养具有直接促进作用. 在分析现有实验教学 …