法学教育是法律的基本问题, 而法律是宪政的基本问题. 在中国传统历史中,“有系统的社会管制”
所对应的不是法, 而是中国特有的“礼”. 1840 年以前, 中国无西方意义上的法学教育; 1840 …

依法治国, 建设社会主义法治国家, 已成为我国社会发展和迈向21 世纪之路的必然选择.
法学教育作为传播和交流治国之学的科学活动, 要承担法治所赋予的神圣使命 …

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本文结合中国近代法律变革的宏观背景, 通过对中国近代法律教育的起步, 成长过程,
中国近代法律教育的内涵, 基本特征以及在促进中国近代法学诞生与发展中的作用的论述 …

中国法学教育正面临发展的十字路口, 如何抉择将直接决定中国法学发展的命运,
以及中国法制的进程. 中国法学教育普遍存在总体定位不清且独立发展程度不够 …

成功的改革依赖正确的思路. 当前, 我国法学教育改革应当遵循以下基本思路:
法学教育的多元性; 国外经验与中国国情相结合; 正确处理好法学教育与法律职业之间的关系; …

点多, 面广, 层次多和办学形式与途径的多样化, 是当代中国内地现阶段法学教育的基本特点.
随着法学教育的迅猛发展, 教学资源的严重不足, 学制与课程设置的不合理性 …

改革开放三十年, 中国法学教育成就卓著. 目前, 法学教育与现实政法工作目标之间存在不和谐之
处, 因此仍有不断改革现行法学教育之必要. 有鉴于此, 应建立以法律职业为目标导向的法律教育 …

新中国建立六十多年来, 法学教育从引进初创到挫折停滞, 从恢复重建到持续改革和繁荣发展,
形成了具有较大规模, 结构相对合理, 教育质量逐步提高的法学教育制度, 法学教育的中国模式 …

法学教育是高等教育的重要组成部分, 它是以传授法律知识, 训练法律思维,
培养合格法律专业人才为内容的教育活动. ① 法学教育作为传承, 创造人类法律文明的社会活动 …