网络课程是实现学历学习的一种很有效的形式. 该文作者从理论层面上分析了网络教育的基本
特点, 并藉此提出了网络课程开发的一般过程和开发过程中的基本要求, 并在实践的基础上 …

随着网络教育在我国的蓬勃发展, 开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常
重要而迫切的课题. 本文就结合我国网络课程的现状探讨了网络课程的概念 …

随着国内网校的迅速发展, 基于网络的课程设计成为教育关注的一个新的热点.
网络媒体综合了其他视听媒体的特点, 并具有强大的交互特性, 网络课程的设计实施则是网络 …

当前, 网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容. 在网络教育的理论与实践领域中,
网络课程, 网络教学平台, 网络课件以及网络学习资源这些概念频繁出现 …

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网络课程设计是网络课程建设的关键所在. 该文首先分析了网络课程的现状,
并藉此提出了网络课程设计的原则, 并以这些原则为指导提出了网络课程设计的范例 …

伴随着信息技术, 网络技术的发展和普及, 网络教育应运而生. 网络教育在教育领域里已经发挥出
诸多优势, 也使现有的教学内容, 教学手段, 教学方法遇到了前所未有的挑战 …

网络教育倡导以学习者为中心, 个性化的学习方式. 文章在分析我国目前网络课程的个性化现状
的基础上, 针对网络课程普遍缺乏个性化机制等问题, 结合中国教育信息化技术标准(CELTS) …